Вопрос 1. Докажите местными примерами, что воздействие человека на среду обитания имеет более существенные последствия, чем истребление какого-либо вида.

Вопрос 2. Чем могут гордиться жители вашей местности в плане охраны животного мира, а чего - стыдиться?

Вопрос 3. Есть ли в вашей местности какие-либо промыслы? Эффективны ли они? Ответ обоснуйте расчетами.

Вопрос 4. Что такое браконьерство? В чем его вред?

Вопрос 1. Какие биоценозы в вашей местности могут служить примером взаимосвязей компонентов?

Вопрос 2. Приведите примеры взаимосвязей компонентов биоценоза в аквариуме.

Вопрос 3. Докажите, что в аквариуме можно показать все виды приспособленности его компонентов друг к другу.

Вопрос 1. О чем говорит длина цепи питания?

Вопрос 2. Почему численность (число видов) консументов в цепи питания сокращается?

Вопрос 3. Каким образом природопользователи определяют продуктивность естественного биоценоза?

Вопрос 4. Каково ваше мнение о продуктивности естественного и искусственного биоценозов на одной и той же территории? Ответ обоснуйте.

Вопрос 1. Какими местными примерами вы можете подтвердить прямое и косвенное влияние биотических факторов?

Вопрос 2. Докажите, что кроты изменяют среду своего обитания.

Вопрос 3. Приведите примеры положительного и отрицательного воздействия человека на природу в результате хозяйственной деятельности.

Вопрос 1. Докажите, что пространственная и временная ярусность повышают устойчивость биоценоза.

Вопрос 2. Приведите известные вам примеры, подтверждающие наличие временной или пространственной ярусности у животных.

Вопрос 3. Почему есть консументы II и более порядков, но нет продуцентов II порядка?

Вопрос 4, Почему в естественных биоценозах значительно реже, чем в искусственных, наблюдаются случаи массового размножения вредителей?

Вопрос 1. Что может быть причиной изменения площади ареала?

Вопрос 2. Каковы причины образования прерывистых ареалов?

Вопрос 3. От чего зависит размер ареала?

Вопрос 4. Какие причины влияют на плотность животных в ареале?

Вопрос 1. Может ли эволюция привести вид не к усложнению, а, наоборот, к упрощению строения тела?

Вопрос 2. В каких случаях можно наблюдать дивергенцию признаков вида?

Вопрос 3. Докажите, что разные виды медведей образовались в результате дивергенции.