Вопрос 1. Как доказать, что пресмыкающиеся - более высокоорганизованные животные по сравнению с земноводными

Вопрос 2. Какие черты строения позволяют отнести черепах и крокодилов к классу пресмыкающихся?

Вопрос 3. С чем связано массовое уничтожение пресмыкающихся человеком?

Вопрос 4. Каковы возможные последствия уничтожения пресмыкающихся?

Вопрос 1. Какие приобретенные особенности строения позволили пресмыкающимся полностью перейти к наземному образу жизни?

Вопрос 2. Каковы характерные особенности змей?

Вопрос 3. Какие функции выполняет раздвоенный на конце язык змей?

Вопрос 4, Каково значение чешуйчатых в природе и жизни человека?

Вопрос 1. В чем сходство и отличия земноводных и рыб?

Вопрос 2. Каково значение земноводных в природе?

Вопрос 3. Какие особенности позволяют земноводным жить и на суше, и в воде?

Вопрос 4. В чем различие развития с превращением у земноводных и у насекомых?

Вопрос 1. Какие биологические особенности позволили рыбам заселить почти все водоемы планеты?

Вопрос 2. Какие виды осетровых были распространены раньше или обитают сейчас в водоемах вашей местности?

Вопрос 3. В чем сходство акул и осетров?

Вопрос 4. В чем основные отличия осетровых от акул?

Вопрос 1. Почему акул и скатов считают наиболее примитивными рыбами?

Вопрос 2. Докажите, что акулы и скаты - родственники ланцетников. Что их объединяет?

Вопрос 3. Каково значение акул и скатов в природе и жизни человека?

Вопрос 1. В чем особенность строения всех костных рыб?

Вопрос 2. Чем отличаются костные рыбы по внешнему и внутреннему строению от ранее изученных хордовых животных?

Вопрос 3. Что такое боковая линия?

Вопрос 1. Каково наиболее существенное отличие ланцетников от беспозвоночных животных?

Вопрос 2. Перечислите черты приспособленности ланцетника к жизни в воде.

Вопрос 3. Каких ранее изученных животных напоминает по своему облику ланцетник?

Вопрос 4. Можно ли утверждать, что круглоротые — исключительно вредные животные?