Какой опыт приобретает молодой человек, служа в армии?
Категория: Сочинения ЕГЭ
Какой опыт приобретает молодой человек, служа в армии?
Сочинение по тексту из демоверсии ЕГЭ-2026
Какой опыт приобретает молодой человек, служа в армии? Над этим важным для современников вопросом рассуждает замечательный советский поэт Константин Ваншенкин, участник Великой Отечественной войны, представитель поколения победителей над немецко-фашистскими захватчиками.
Размышляя над проблемой приобретения опыта в ходе службы в армии, автор утверждает, что армия для молодых людей является университетом жизни, многому учит, формирует стойкий характер, способный преодолевать трудности, дарит незабываемые впечатления и тёплые воспоминания об армейской дружбе.
Для подтверждения верности своей позиции рассказчик приводит убедительные аргументы. Например, он с удовольствием вспоминает армейское прошлое, совпавшее с войной. Ему приятно воспроизводить в памяти те трудности, которые он преодолевал, так как это наполняет его душу чувством удовлетворения, самоуважения, собственного достоинства. Он чувствует связь с предыдущими поколениями – участниками революции и Гражданской войны, а также с последующими поколениями, которые строят Комсомольск, Магнитку, осваивают целину и Сибирь. Но в то же время поэт отмечает, что характер его поколения сформирован армией военной поры, и в этом большая разница по сравнению с мирным временем. За время военной службы солдаты не только прибавили в росте, окрепли физически, но и выросли духовно. Таким образом, служба в армии способствует нравственному взрослению юноши, его духовному самосовершенствованию.
Кроме того, конкретизируя свою позицию, автор сообщает, что армия приобщает к технике: танкам, самолётам, пушкам; учит владеть орудиями труда: топором, пилой, лопатой, что необходимо и в гражданской жизни. Копая землю для окопов, становишься ближе к земле, к природе. Таким образом, армия формирует трудовые навыки, помогает приобрести сноровку, готовит ко взрослой жизни.
Смысловая связь между примерами пояснительно-конкретизирующая. Рассуждая об армии как об университете жизни, автор конкретизирует эту мысль, говоря о приобретении трудовых навыков.
Позиция автора мне близка. Действительно, служба в армии помогает человеку приобрести неоценимый опыт. Солдат мужает, взрослеет, укрепляется физически и нравственно, учится дружить, быть ответственным, верным долгу, подлинным защитником Отечества.
Для подтверждения своей позиции приведу пример из романа А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Андрей Петрович Гринёв, вышедший в отставку в чине премьер-майора, отправляет сына Петрушу на военную службу не в Петербург, в гвардейский полк, где ничему хорошему юноша не научится, а будет лишь «мотать да повесничать», а в Белогорскую крепость, в Оренбургскую степь, где молодой человек «потянет лямку», «понюхает пороху» и станет настоящим солдатом, а не «шаматоном» - бездельником и никчёмным человеком. За время службы в крепости Пётр Гринёв повзрослел, сформировался как личность, проявил стойкость и мужество, сохранил верность воинской присяге, даже под угрозой смерти не перешёл на сторону самозванца Пугачёва.
На основании приведённого примера мы приходим к выводу, что служба в армии даёт молодому человеку богатый жизненный опыт, формирует в нём такие качества, как ответственность, умение преодолевать трудности, служить Родине и своему народу.
Текст
(1)Есть в человеческом характере такая черта – с удовольствием вспоминать прошлые трудности, тобой преодоленные. (2)Это всегда приятно. (3)Раз уж случилась война, то пребывание в армии стало делом нашей чести, так же как для прежних молодых поколений участие в гражданской войне, в строительстве Комсомольска и Магнитки, в коллективизации деревни, в покорении Арктики, а для нынешнего – в освоении целины и земель Сибири, хотя мне кажется не совсем точным сравнение мирных строек с передним краем – это все-таки слишком разные вещи.
(4)Мы пришли в армию, – наши кости еще не окрепли, не затвердели мускулы. (5)Мы еще росли. (6)Когда после войны нас осматривали новые медицинские комиссии, или, как тогда говорили, «перекомиссии», оказалось, что многие из нас прибавили в росте по нескольку сантиметров. (7)А как выросли наши души и характеры!
(8)Армия многому научила нас. (9)Это были наши университеты. (10)Одних она приобщила к технике – к танку, пушке, самолету, других научила владеть топором, пилой и лопатой. (11)Война разбудила многие таланты, как всякая трагедия в жизни народа.
(12)А близость к природе, к земле, на которой лежишь, по которой идешь, которую копаешь!
(13)Армия научила нас мужской дружбе, – мы знали, пожалуй, только детскую. (14)Мы ушли юношами, а вернулись мужами. (15)Скольких обрели мы новых друзей и скольких из них потеряли, чтобы не забыть никогда!
(16)А разве можно забыть геройство гвардейских дивизий, железную дисциплину военных училищ или запасные полки, рвущиеся на фронт из каких-нибудь далеких тыловых лагерей. (17)Разве забудешь безмолвный Донбасс сорок третьего года, разбитые города Белоруссии и знаменитый Бобруйский котел, где на много километров сплошным навалом, друг на друге – искореженные немецкие танки, орудия, бронетранспортеры, машины. (18)А взятие нами Вены! (19)А конец войны! (20)А бесчисленные встречи в избах и хатах, в коттеджах и виллах на огромных дорогах войны! (21)Армейская жизнь была суровой, но сколько в ней было неожиданного тепла! (22)Я служил еще по первому году, когда однажды к нашей землянке подошел сержант из соседней роты и спросил: «Помкомвзвод дома?» (23)Этот вопрос потряс меня. (24)То есть как дома? (25)Дом далеко отсюда. (26)Разве здесь дом? (27)А спустя несколько месяцев я и сам говорил так.
(28)Столь же удивительным казался мне вопрос комбата к старшинам: «Покормили людей?» (29)Чего, мол, их кормить? (30)Сами поедят, только дай! (31)Или: «Первая рота покушала? (32)Вторая рота покушала?…» (33)Это слово «покушала» (не «поела») казалось нарочитым, пока я не почувствовал, что оно имеет особый оттенок – не слащаво-городской, а уважительно-деревенский: покушала.
(34)Мы были очень, очень молоды. (35)Когда я смотрю на семнадцатилетних мальчиков, то думаю: «Неужели мы были такими? (36)Если на него нагрузить все, что было на нас, да чтоб он прошел столько, сколько мы, пусть вполовину меньше, – он же умрет! (37)А может быть, это только кажется?…»
(38)По натуре своей мы действительно мирные люди. (39)Я никогда не встречал человека, который хотел бы войны. (40)Но раз уж враг напал на нас, мы воевали. (41)Это было главным, и нам не приходилось раздумывать, чтобы найти это главное место в жизни.
(42)В жизни каждого юноши наступает момент, когда необходим качественный скачок. (43)Мы перешли в новое качество, надев красноармейские шинели.
(44)Мне жаль тех людей моего поколения, кто не служил в армии рядовым.
(45)Иногда, собравшись с друзьями, мы под настроение, к месту, начинаем рассказывать о своей службе, о военной поре; мы увлекаемся, перебиваем друг друга и самих себя, перескакиваем с одного на другое. (46)А те, кто не был там, тоже слушают с интересом. (47)И как это ни странно, менее других фигурируют здесь так называемые боевые эпизоды.
(48)Нет, это истории скорее познавательного характера, забавные и грустные, – о себе и встреченных тобой людях, истории, ограниченные рамками времени и обстановки. (49)И едва ли не главное в них – это множество деталей, подробностей, которые, если не вспоминать их, постепенно выветриваются из нашей памяти, заменяясь другими.
По К.Я. Ваншенкину