Перед нами фрагмент текста известной писательницы А. Лубенцовой. Автор повествует о Веньке – мальчике, который обретает своего первого школьного друга.  В финале текста герой  решает, что «этот день стал самым лучшим за последние шесть лет»...

Перед нами фрагмент  текста советского публициста Б. П. Екимова. Автор рассказывает о желании главного героя,   Гриши, помочь своей бабушке забыть о страшных месяцах  блокады Ленинграда. В финале текста Б. П. Екимов описывает состояние мальчика таким образом: «Он не спал, но находился в странном забытье…»...

Моему вниманию предоставлен фрагмент текста Л. Ф. Воронковой – автора многих детских книг. Главный герой повествования  Костя, поучая свою одноклассницу, говорит: «… умела споткнуться, умей и на ноги встать». О чём помогает задуматься это метафорическое высказывание?...

Перед нами фрагмент текста известного русского писателя Ю. Яковлева.  Автор повествует о «молчальнике» Косте, который неожиданно предстал перед учителем в новом свете. В предложении №49  от лица автора говорится: «Теперь он менялся на её глазах, как веточка багульника». Как можно  понять смысл этих слов?...

Я ознакомился с высказыванием писателя - лингвиста Б. Шергина, который утверждал, что «устная фраза, перенесённая на бумагу, всегда подвергается некоторой обработке, хотя бы по части синтаксиса»...

Я ознакомился с высказыванием известного учёного Л. Т. Григоряна, который утверждал, что «в бессоюзных сложных предложениях разные знаки препинания употребляются потому, что каждый из них указывает на особые смысловые отношения между частями»...

Я ознакомился с высказыванием известного русского филолога Ф. И. Буслаева, который утверждал, что «только в предложении получают своё значение отдельные слова, их окончания и приставки»...