Банк аргументов для итогового сочинения 2026-2027. Часть 2

Вторая часть банка аргументов для итоговое сочинения 2026-2027.

Семья, род: семейные ценности и традиции

Тема роли семьи

Семейные ценности формируют личность человека. Ещё с детства родители воспитывают в ребёнке такие качества, как доброта, забота, взаимопонимание, честность, любовь и искренность. Семейные ценности — это готовность пожертвовать самым дорогим ради семьи.

А. С. Пушкин «Капитанская дочка». Значительную роль в формировании характера Гринёва играет воспитание. С раннего детства его обучали честности и порядочности, чему способствовали его родители, особенно отец, который осознавал важность твёрдых принципов в жизни. «Береги платье снову, а честь смолоду», — именно эти слова Андрея Петровича стали основой, на которую герой опирается на протяжении всего сюжета. Даже в моменты опасности Гринёв остаётся верен себе, отказавшись присягнуть бунтовщику Пугачёву. Авдотья Васильевна — любящая жена и мать — тоже воспитывает сына. Благодаря ей Пётр обретает такие качества, как милосердие и доброта. К примеру, он дарит заячий тулуп незнакомцу за помощь, хотя Савельич его отговаривает от этого действия. Гринёв, руководствующийся принципами, поступает по совести. Кроме того, от матери Авдотьи Васильевны Гринёв наследует способность к искренней любви и умение проявлять сердечную теплоту. Эти качества выражаются не только в его хорошем отношении к Маше Мироновой, но и в готовности ради любимой пойти на благородные поступки. Так, рискуя свободой, он отправляется в стан мятежников, чтобы вызволить её из плена Швабрина. Воспитанный отцом, он не может назвать имя Маши, чтобы не испортить её репутацию, предпочитая несправедливый приговор оправданию. Это — стойкость и долг, унаследованные от Андрея Петровича. Таким образом, родители сыграли ключевую роль в жизни главного героя. Отец привил ему патриотические взгляды и важность чести, а мать постаралась, чтобы у сына были высокие моральные ценности, доброта к окружающим.

Л. Н. Толстой «Война и мир». В романе-эпопее автор описал множество семей с их уникальными ценностями и традициями. Так, чета Ростовых — пример отношений, в которых между родственниками царит взаимопонимание и большая любовь. Главными принципами графа Ростова Ильи Андреевича и графини Натальи Ростовой в воспитании детей стали уважение, понимание и поддержка. Эти ценности проявляются в реакции родителей на ситуацию, когда Николай Ростов проигрывает большую сумму в карты. Отец не упрекает его, а помогает справиться со сложившейся ситуацией. Такая взрослая реакция родителей — большая редкость, наверное, поэтому многим так импонирует эта семья. Главной семейной традицией Ростовых стала взаимовыручка. Её усвоили и переняли почти все дети. Их дом был местом силы, где каждый находил опору, что сильно влияло на формирование личностей наследников. Так, дочь Ростовых Наташа Ростова тонко чувствует добро и правду, потому что выросла в нравственно чистой атмосфере семьи Ростовых. Духовная красота Наташи проявляется и в её отношении к родной природе. Читатели ни разу не видят ни Элен, ни Анну Павловну Шерер, ни Жюли Карагину на лоне природы — не их стихия. Если они и говорят о природе, то говорят фальшиво и пошло. В дальнейшем Наташа Ростова выходит замуж за Пьера. В их семье тоже царят любовь и взаимопонимание.

А. И. Куприн «Куст сирени». В рассказе автор показывает, какими должны быть отношения в семье. Главные ценности Алмазовых — поддержка и забота — проявляются в ситуации, когда Николай, случайно поставивший кляксу на чертежах, делится своей проблемой с женой Верой. Героиня, осознав возможные последствия этой ситуации, принимает решение сдать драгоценности, чтобы помочь супругу и посадить в нужном месте куст сирени. Благодаря такой поддержке Николай благополучно сдаёт экзамен. Вера не просто заботится о комфорте мужа, но и стремится защитить его от неприятностей. Её любовь к Алмазову жертвенна, однако она не чувствует себя при этом ущемлённой. Напротив, она видит смысл в том, чтобы делать счастливым любимого мужа, видеть его успехи в учёбе, на работе. Она готова отказать себе во многом, лишь бы улучшить жизнь Николая. Произведение показывает, что семью делает крепкой и счастливой способность супругов поддерживать друг друга, жертвовать ради любви и строить совместную жизнь на основе доверия и понимания.

О. Генри «Дары волхвов». Семью Юнгов можно считать достойной, О. Генри восхищается их мудростью. Главные герои новеллы — одно целое; друг для друга они готовы на всё. В истинно крепкой семье каждый человек без раздумий пожертвует самым дорогим ради счастья близких. Так, Делла не может допустить, чтобы её муж остался без подарка на Рождество. Она жертвует самым дорогим, что у неё было, — отрезает и продаёт свои роскошные волосы — ради того чтобы выручить денег на подарок Джиму. Несмотря на то что этот шаг лишил её радости от новеньких гребней, которые ей подарил муж, Делла была очень счастлива в этот день, потому что семья значила для неё гораздо больше материальных вещей. В самих вещах, которые они купили, не было ничего исключительно ценного — важно то, как они им достались. И Делла, и Джим пожертвовали своими самыми большими сокровищами, для того чтобы сделать приятное друг другу.

Материнская любовь

Материнская любовь сильнее всех преград и испытаний, потому что ребёнок занимает главное место в сердце женщины.

А. С. Пушкин «Няне». В стихотворении автор выражает благодарность женщине, которая воспитала и вырастила его. Лирический герой, обращаясь к ней «голубка дряхлая», подчёркивает, как он ценит её вклад в развитие личности. Именно няня — «подруга дней… суровых», ведь это тот человек, который всегда находится рядом, поддерживает, с нетерпением ждёт встречи. Для пушкинского героя близкий человек становится похожим на мать, ведь он точно так же переживает о судьбе родного воспитанника, её грудь «теснят» переживания о нём. Этот пример отражает ценность «семейных» отношений: порой бывает так, что человек, который всё детство проводил с ребёнком, тоже становится частью этой «ячейки общества», он беспокоится о близком и поддерживает его в трудную минуту.

И. А. Гончаров «Обломов». В одной из глав произведения автор показывает яркий пример любви матери к сыну. Мать заботится о своём ребёнке и безмерно любит его. Обломову никогда не разрешали долго сидеть на холоде или на солнцепёке. Его всегда хорошо кормили, одевали, обували. Мать всё время посвящала себя сыну, постоянно заботилась о нём.

Максим Горький «Детство». Образ матери в повести Максима Горького «Детство» воплотила в себе бабушка главного героя Акулина Ивановна. Несмотря на грубость и побои мужа, его злобу, она смогла сохранить семейный очаг и позаботиться о детях. Героиня любила нежно и преданно, защищая каждого от гнева супруга и жертвуя собственными интересами. Акулина Ивановна заботилась о детях, вела хозяйство и успевала выполнять сложную работу. Все её старания были ради дочери и сыновей, внуков и правнуков. Они и были смыслом её жизни, только благодаря ей они смогли вырасти и окрепнуть в нищете и невежестве низшего класса. Автор тем самым стремится донести мысль, что мать ради защиты и жизни детей проявляет большую силу духа, стремится сделать всё необходимое ради их счастливого будущего.

К. Г. Паустовский «Телеграмма». Часто дети забывают о родителях, погружаясь в свои заботы и дела. Так, в рассказе показано отношение дочери к постаревшей матери. Катерина Петровна жила одна в деревне, в то время как дочь была занята своей карьерой в Ленинграде. Последний раз Настя видела свою мать три года назад, письма писала крайне редко, раз в два-три месяца присылала ей деньги. Катерина Петровна очень тосковала по дочери, прислушивалась к каждому шороху. Когда ей стало совсем плохо, она попросила дочь приехать, чтобы увидеться перед смертью, но Настя не успела. Было много дел, она не восприняла слова матери всерьёз. За этим письмом последовала телеграмма, что её мать умирает. Только тогда Настя осознала, что «никто её так не любил, как эта дряхлая, брошенная всеми старушка». Она слишком поздно поняла, что никого роднее, чем мать, в её жизни никогда не было и уже не будет. Настя отправилась в деревню, чтобы увидеть мать последний раз в жизни, чтобы попросить прощения и сказать самые важные слова, но не успела. Катерина Петровна умерла. Настя даже не успела попрощаться с ней и уехала с осознанием «непоправимой вины и невыносимой тяжести».

В. А. Закруткин «Матерь человеческая». Мария является воплощением великодушия и материнской любви, несмотря на ужасные испытания, которые ей приносит война. Героиня теряет самых близких людей — мужа и сына — и эта утрата наполняет её сердце горем и жаждой мести. Когда она сталкивается с немецким солдатом, в её душе вспыхивает желание отомстить за все страдания, которые ей причинили фашисты. Однако в этот момент её останавливает простое, но мощное слово «Мама», произнесённое солдатом. Мария проявляет невероятную силу духа и выбирает путь великодушия, отказываясь от мести. Она находит в себе силы отнестись к врагу с состраданием, что подчёркивает её материнскую природу. Этот выбор говорит о том, что истинное великодушие требует не только жертвы, но и способности прощать, даже когда боль и ненависть переполняют душу.

Э. Асадов «Мне уже не 16, мама». В стихотворении звучит тема материнской любви. Лирический герой обращается к родному человеку, стремясь успокоить его от тревог. Он понимает, что «дети всегда для матери дети» независимо от возраста, однако убеждает родителя в том, что его воспитали достойно, нравственно. Матери нечего беспокоиться, ведь сын придёт к ней за советом в случае беды. Наоборот, герой считает, что близкому человеку нужно «отбросить тревоги», ведь дети рано или поздно взрослеют, начинают строить собственную жизнь, ошибаться, «набивать свои шишки». В этом примере показана роль воспитания: если родители вложили всё нравственное, что было в них самих, дети будут похожими на них. Кроме того, Э. Асадов подчёркивает силу материнской любви, заключающейся в восприятии даже выросшего ребёнка маленьким, а также в готовности всегда обогреть, выслушать и поддержать.

Тема конфликта поколений

Конфликт поколений особенно остро проявляется в вопросах сохранения традиций, при этом обе стороны — старшее и младшее поколение — имеют право на свои взгляды и убеждения.

И. С. Тургенев «Отцы и дети». Читатель может наблюдать сложности взаимоотношений между «отцами» и «детьми». Павел Петрович Кирсанов — пожилой, но ещё не старый человек, а Евгений Базаров — молодой нигилист, который отрицает любовь, моральные ценности и не признаёт никаких авторитетов, из-за чего и вступает в конфликт со старшим поколением. Павел Петрович, воспитанный в аристократической среде, не может понять молодого человека. Представляя «отцов», герой выражает стремление сохранить традиции и устои, тогда как «дети» пытаются бросить вызов этим нормам и создать что-то новое. Каждый отстаивает свою позицию и не готов услышать собеседника. Этот роман показывает, что проблему отцов и детей можно назвать вечной, ведь противоречия между поколениями неизбежны. Конфликт возникает на стыке старых и новых взглядов, и не всегда представители устоявшихся порядков готовы принять передовые идеи молодого поколения. Неприятие мировоззрения друг друга приводит к отсутствию диалога между культурами.

А. Н. Островский «Гроза». В основе сюжета лежит конфликт Марфы Игнатьевны и Катерины, которые не способны найти компромисс, так как Кабаниха — символ лжи, лицемерия, самодурства, а её невестка — честности и свободолюбия. Обе героини придерживаются собственных ценностей и правил, поэтому не уступают друг другу, что и делает их противостояние неизбежным. Выйдя замуж за Тихона, Катерина «теряет» свободу, теперь для неё и голоса «поют, точно кого-то хоронят». Марфа Игнатьевна же контролирует каждого члена семьи, упрекает невестку за ласковое отношение к мужу, ведь, согласно её установкам, жена должна бояться супруга. Катерина других взглядов, поэтому ей трудно в доме Кабанихи. Её свободолюбивая натура толкает героиню на грех, она не может дальше жить в неволе под гнётом деспотичной свекрови. Для героини смерть становится единственным выходом. Её образ — символ пробуждения личности, первой попытки сопротивления деспотизму. Благодаря жертве героини становится ясно: столкновение старого и нового мира неизбежно, и свобода личности уже не может быть подавлена окончательно.

Человек и общество

Человек растёт и развивается в обществе, поэтому не может не испытывать на себе его влияния. Однако оно воздействует на личность по-разному: как с худшей, так и с лучшей стороны.

Л. Н. Толстой «Война и мир». В романе-эпопее героиню Наташу Ростову можно назвать человечной: она добрая, великодушная, отзывчивая. Девушка готова отдать последнее, что у неё есть, нуждающимся. Подтвердить эту мысль можно с помощью эпизода, в котором героиня помогает раненым, жертвует приданым и отдаёт подводы солдатам. Наташа не руководствуется личными интересами, не думает об имуществе, дорогостоящих вещах — ей важны люди, жизнь которых оказалась в опасности. Эти поступки героини говорят о её гуманности, о способности действовать во благо обществу. Так, пример даёт читателю возможность убедиться в том, что личность, совершающая бескорыстные и великодушные поступки, готовая протянуть руку помощи, действительно считается хорошим человеком.

Ф. М. Достоевский «Преступление и наказание». Главный герой Родион Раскольников совершил аморальный поступок, лишив жизни старуху-процентщицу и её сестру Лизавету. Молодой человек действовал под предлогом проверки своей бесчеловечной теории о «тварях дрожащих» и «право имеющих», но совесть обмануть не удалось. На протяжении долгого времени студента преследовала мысль о содеянном: он впал в горячку, изменился в поведении, оказался заложником своих же размышлений. Несмотря на чувства тревоги и вины, Родион не считал, что совершил противозаконный поступок, он был убеждён в правильности и справедливости концепции о существовании людей «первого» и «второго» разряда. Лишь благодаря совету Сони Мармеладовой — признаться в преступлении — Раскольников постепенно «выздоровел»: он рассказал об убийстве правоохранительным органам, чтобы быть честным перед собой и окружающими людьми, вместе с Сонечкой отправился на каторгу. Именно там к герою пришло истинное раскаяние. Таким образом, совесть молодого человека наказала его сильнее, чем заключение под стражей. Произведение показывает, что в обществе необходимы человечность и справедливое отношение к каждому живому существу.

В. В. Маяковский «Хорошее отношение к лошадям». В стихотворении затронута тема взаимоотношений человека и всего, что его окружает. Поэт описывает ситуацию, когда прохожие оказались безразличны к судьбе лошади, упавшей на дороге. Маяковский как бы обращается к читателям с призывом не быть такими же равнодушными, ведь «все мы — немного лошади». Иными словами, автор считает, что каждое живое существо заслуживает хорошего отношения к себе, потому что любой может оказаться в беде: сейчас человек заботится о ком-то, а в будущем кто-то тоже проявит внимание к нему. Значит, ко всему, что окружает личность, нужно относиться так, как хотелось бы самому человеку — с уважением и готовностью помочь в трудной ситуации.

Родина, государство, гражданская позиция человека

Тема бесчеловечности войны

Война антигуманна, враждебна всему человеческому. Она разрушает правильный и разумный порядок жизни, планы многих людей, разбивает их мечты и надежды на светлое будущее.

Н. В. Гоголь «Тарас Бульба». В данном произведении рассказывается о войне казаков за свою независимость. Один из эпизодов повести — это описание того, как Тарас Бульба убивает младшего сына Андрия. Молодой казак изменил Отчизне, своим товарищам из-за любви к прекрасной паночке. «Я тебя породил, я тебя и убью», — говорит Бульба сыну. Современный читатель не сомневается в жестокости поступка Тараса по отношению к Андрию, однако, по мнению самого героя, его решение справедливо, ведь собственный ребёнок, казак — изменник. Тарас Бульба не только отец, но и атаман запорожских казаков, которые борются против поляков, захвативших родную землю. Он не может поступить иначе, простить сына.

В. В. Быков «Сотников». В конце произведения писатель повествует, как пытали Сотникова, когда того вместе с Рыбаком схватили фашисты. Немцы избивали, щипцами вырывали ногти. От страданий Сотникова спасало только то, что он быстро терял сознание. В то же время мучения и пытки не сломили героя повести. Он и в последние минуты перед смертью держался достойно. Когда я читаю произведение, мне тяжело перечитывать эти сцены насилия над человеком. Война не должна оправдывать жестокостей и зверства. Такие произведения о Великой Отечественной войне учат не забывать, каким путём досталась победа, сколько испытаний перенесли наши предки, чтобы защитить Родину от врагов.

Л. Н. Толстой «Война и мир». В романе-эпопее изображена война без прикрас, писатель демонстрирует суровые военные будни, которые наполнены кровью, смертями, страданиями. Таковой, например, является сцена пожара и сдачи Смоленска. Всюду — сломанные повозки, грязь, раненые. Разумная, гармоничная природа противопоставлена у Толстого этим картинам военного времени. Герои романа также понимают жестокость войны. Так, Николай Ростов, князь Андрей преодолевают свои наивные представления о боевых действиях, а Петя Ростов тяжело переживает первое совершённое им убийство француза, после чего и сам, совсем юный мальчик, погибает. По мысли писателя, война несправедлива и бесчеловечна.

М. Ю. Лермонтов «Бородино». Теме войны посвящено стихотворение «Бородино» М. Ю. Лермонтова. В нём показан неторопливый рассказ солдата о страшных картинах сражения. Невольно чувствуется гордость за тех, кто не жалел своей жизни ради спасения Родины. Солдат не приукрашивал своих заслуг, а отдавал дань уважения всем погибшим и уверенно утверждал, что сдача Москвы — «божья воля». Люди были готовы погибнуть под её стенами, но не допустить врага до «сердца» России. Патриотическая идея отдать жизнь за Москву вновь прозвучала в годы Великой Отечественной войны. На этот раз советские войска смогли выполнить завет великого поэта и «клятву верности» сдержать.

Тема памяти о войне

Война — это преступление против человечества. Она приносит слёзы, горе, голод, болезни и смерть. Чтобы избежать повторения этой трагедии, люди должны ни на минуту не забывать о таких страшных событиях. Наши предки жертвовали своими жизнями, чтобы мы могли радоваться солнечному дню и мирному небу, и поэтому на нас, ныне живущих, лежит ответственность за сохранение памяти о войне.

Б. Н. Полевой «Повесть о настоящем человеке». В произведении автор рассказывает об Алексее Маресьеве, который смог пройти всю войну от начала и до победного конца. Читать без восхищения о подвиге этого человека невозможно. Когда после неудачного воздушного боя с немецкими лётчиками герою ампутировали ноги, он всё же добился разрешения вернуться в строй. Маресьев стал летать на истребителе, спасая родную землю от фашистов. Как и многие другие участники войны, герой достоин уважения. Он является гордостью нашей страны.

Б. Л. Васильев «А зори здесь тихие…». Тема Великой Отечественной войны ставится во многих литературных произведениях. Так, Васильев, рассказывая об ужасах войны, посвятил своё произведение пяти юным девушкам, которые даже не успели познать жизнь, но были вынуждены взять в руки оружие. Несмотря на возраст, девушки показали мужество и отвагу, выступая против диверсантов. Их было мало, они не были достаточно подготовленными, но их храбрость и решимость заслуживают уважения. В живых остался только старшина, который и рассказал всю историю. Она сохранилась до наших дней.

М. А. Шолохов «Судьба человека». В произведении Михаила Александровича Шолохова «Судьба человека» главный герой Андрей Соколов до 1941 года был рабочим, имел счастливую семью. С наступлением же войны его жизнь полностью изменилась: жена и дети погибли от авиабомбы, старшего сына убил немецкий снайпер. Андрею тоже пришлось нелегко, так как он попал в плен и пережил серьёзные испытания. Произведение позволяет представить и прочувствовать состояние людей, а также восхититься их способностью сохранять силу духа, несмотря на горе, которое с ними случилось.

А. Т. Твардовский «Василий Тёркин». Василий Тёркин обладает духом патриотизма и отвагой. Находясь на войне, он проявляет храбрость и самоотверженность, герой готов отдать свою жизнь за Родину. Кроме того, он побуждает других солдат к героизму, не давая им «падать духом». Тёркин рассказывает истории, поёт песни, смешит товарищей. Он понимает, что сейчас, как никогда, важно поддержать боевых товарищей. Также в главе «Смерть и воин» Тёркин не даёт пасть духом, когда Смерть пытается убедить его, что дальнейшее существование бессмысленно. Солдат понимает, что Смерть отчасти права, но собирается с силами и даёт ей отпор. У Тёркина есть великая цель, ради которой стоит жить и сражаться — выигрыш в войне и встреча с близкими. Именно оптимизм, сила воли и искренняя вера в победу способны помочь человеку преодолеть все испытания и даже победить смерть.

Тема влияния войны на жизнь человека

Люди сильно ощущают грань между миром и войной: происходит переоценка ценностей; истинное богатство — мирное небо над головой, близкие люди, гармония.

Валентин Катаев «Сын полка». Война способна заставить встать на защиту Родины. Приведу в пример произведение Валентина Катаева «Сын полка». Главный герой — двенадцатилетний мальчик Ваня. В начале рассказа его находят в лесу красноармейцы и берут с собой. Расспрашивая юношу о жизни, командир батареи узнаёт, что тот сирота. Тогда капитан Енакиев решает эвакуировать главного героя в тыл, однако желание молодого человека бороться с фашистами настолько сильно, что Ваня дважды возвращается в полк. Спустя много месяцев батарее предстоит серьёзный бой. Чтобы спасти Ваню, капитан Енакиев пишет на листке бумаги приказ и посылает мальчика в штаб, тем самым уводя его в безопасное место. Вскоре главный герой возвращается назад и видит, что батальон был практически полностью разбит, а сам капитан Енакиев, спасший мальчика, погиб. Произошедшая трагедия не сломила волю Вани, он решает стать военным и поступает в Суворовское военное училище. Можно сделать вывод, что время трудностей, лишений и потерь способно повлиять на человека, даже на ребёнка, заставив проявить мужество, отвагу и героизм ради защиты Родины.

М. А. Шолохов «Тихий Дон». В произведении главным героем является Григорий Мелехов. Вначале его, как и других совсем ещё юных казаков, послали на фронт Первой мировой войны. Именно после первого серьёзного ранения он задумался, что их кровь проливают просто так, а сами организаторы бойни не представляют, что происходит с солдатами, и находятся далеко от места сражения. Их же, простых людей, просто используют. Это открытие неприятно поразило Григория, но дальнейшие события затянули его в «водоворот» боёв. Наступившая следом Гражданская война сделала жизнерадостного и доброго казака злым, жестоким и агрессивным человеком, чья жизнь была «растоптана» непрерывными боями, в которых даже не было врагов, были лишь соседи и бывшие товарищи. Григорий рано постарел, уже в сорок лет он поседел, а лицо избороздили глубокие морщины — не от прожитых лет, а от пережитого горя. Кого-то война меняет в лучшую сторону, а кого-то — в худшую, но абсолютно в каждом человеке остаются душевные раны, которые никто не залечит.

Л. Н. Толстой «Война и мир». В романе-эпопее влияние войны на человека показано через судьбу Андрея Болконского. Герой был воспитан иллюзиями отваги и славы, поэтому отправился на войну, чтобы показать себя. Мечта о «Тулоне» разрушилась под небом Аустерлица: к герою пришло осознание бессмысленности войны. Боевые действия представились ему кровопролитием, лишённым величия и признания. Грязь и кровь — вот что князь видит на олимпе, куда взобрался его бывший кумир Наполеон. Война помогла Андрею развеять иллюзии и стать более сознательным человеком. Он научился критически мыслить и жалеть жизни солдат, что проявилось при боевых действиях 1812 года. Влияние войны в данном случае было скорее позитивным, чем негативным.

Тема героизма на войне

Подвиги и самопожертвование советских людей в годы Великой Отечественной войны — яркий пример истинного героизма, когда любовь к Родине и готовность защищать её становились высшей ценностью, определяющей поступки и судьбу человека.

М. А. Шолохов «Судьба человека». Героем является не тот, кто никогда не испытывал чувства страха и не боится ничего, а тот, кто может преодолеть его и идти наперекор ему ради своих целей и принципов. Именно таким человеком является Андрей Соколов. Когда «грянул гром» и пришла война, в нём проявились лучшие качества: мужественность, сила духа, преданность Родине. Так, он перевёз снаряды под обстрелом, потому что поступить иначе нельзя — свои в опасности. Также герой оказался в плену, но никого не предал, а наоборот, проявил стойкость. Когда немецкий офицер предложил ему выпить за победу немецкого оружия, Соколов смело ответил, что эта рюмка — за свою смерть. В таком поведении отразилось важное качество героя: он патриот, и для него собственная жизнь не так важна, как преданность родной земле. Героизм Андрея в том, что он поставил спасение страны главной задачей своей жизни и ради неё боролся до конца.

А. Т. Твардовский «Василий Тёркин». Автор показывает самоотверженность простого солдата в главе «Переправа». Василий Тёркин переплывает ледяную реку, чтобы доложить, что его взвод «жив-здоров назло врагу» и ждёт подмоги. Солдат рискует собственной жизнью, и движет им не что иное, как любовь к Родине и желание победить в войне. Самоотверженность Тёркина позволяет назвать его настоящим героем.

Родина и патриотизм

Родина — не только место, где родился и вырос человек, но и окружающие его люди с языком, культурой и верой, с историческим прошлым и движением к желанному будущему.

М. Ю. Лермонтов «Мцыри». Главного героя взяли в плен ещё ребёнком и оставили в монастыре. Юношу лишили возможности воспитываться в любящей семье и жить в природе. Горец, свободолюбивый по своей натуре, не смог стать счастливым в монастыре, поэтому решил сбежать, вернуться на Родину. Несмотря на то что осуществить задуманное не удалось, герой всё равно был благодарен судьбе за три дня, проведённые вдали от «тюрьмы». Всё это время он воспринимал природный мир как свой дом, из которого его однажды украли. Мцыри был готов даже «обняться с бурей», главное — побыть на «родине святой».

Л. Н. Толстой «Война и мир». В романе-эпопее Пьер Безухов стремился найти смысл жизни, но строго придерживался своих принципов. Ради идеалов он был готов пойти на большие жертвы. Так, Пьер был невоенным человеком и далёким от простого народа, не понимал, почему люди шли на жестокие поступки, которых требовало тяжёлое время. Оказавшись же в центре боевых действий, герой воодушевился и попытался оказать любую посильную помощь солдатам на Бородинском поле. Он даже задумал убить Наполеона, принёсшего столько бед русскому народу. Также после Бородинского сражения Безухов попал в плен, где познакомился с простыми солдатами, с Платоном Каратаевым и увидел, что они все любят свою страну и готовы на всё ради её спасения. Эти эпизоды доказывают, что важно любить и ценить Родину и что нужно всегда быть готовым пойти на её защиту.

В. Г. Распутин «Прощание с Матёрой». Любовь к малой родине — одна из ключевых тем повести. В ней рассказано о людях, которым пришлось покинуть родную деревню Матёру из-за неподалёку строящейся ГЭС: это место вскоре должно было уйти под воду. Жители Матёры не могли поверить, что их деревня перестанет существовать, ведь именно она — хранилище и родовой памяти, и ценностей, и традиций, и обычаев, которые формировались много лет. Даже особое дерево — листвень — неотъемлемая часть малой родины, с ним связано множество легенд и реальных случаев. То же касалось кладбища: для местных жителей это святое место, там похоронены их родственники. Однако всё исчезло, а вместе с тем стёрлись и уникальные традиции и обычаи, которые на протяжении столетий формировали душу человека, его неповторимый характер.

Тема гражданской позиции

Гражданская позиция — это участие человека в жизни общества, активные действия, направленные на улучшение мира вокруг, а также выполнения долга перед окружающими и любовь к Родине.

Д. И. Фонвизин «Недоросль». В произведении изображена деспотичная госпожа Простакова, которая била слуг, не платила учителям и даже планировала похищение Софьи. Она считала, что все дела можно решить при помощи силы, денег или обмана. Её образу противопоставлен Правдин, который честно и объективно разобрался в деле Простаковых, лишил их имущества и защитил пострадавших от разрушительного влияния на всё вокруг. Чиновник не принял взятку, он выбрал служить государству правдой — оттого и фамилия у него говорящая. Герой понимал, что общество сильно пострадало бы от произвола недобросовестных дворян вроде Простаковых, поэтому не мог допустить, чтобы виновные люди избежали наказания. В нём говорила гражданская сознательность: человек должен содействовать процветанию того места, где он живёт, иначе его детям и внукам достанутся руины. Это разумное убеждение и определяет ответственного гражданина.

Ф. И. Тютчев «Умом Россию не понять…». Главная мысль стихотворения заключается в патриотизме и исключительности родной страны. Поэт убеждает читателей, что переосмыслить путь России невозможно — только прочувствовать. Постоянная жажда деятельности, стремление жить лучше толкают тысячи людей на принятие самых парадоксальных и непредсказуемых решений, которые, в конечном счёте, оказываются единственно верными. Отмечая, что Россию «аршином общим не измерить», Фёдор Иванович Тютчев имеет в виду самобытность русского народа, которая не поддаётся европейской логике и вызывает у иностранцев суеверный ужас. Речь идёт о загадочной русской душе и удивительном образе мыслей россиян, которые не укладываются в общемировое понимание. Именно это качество, по мнению поэта, является наиболее важным и ценным. «У ней особенная стать — в Россию можно только верить», — подчёркивает Фёдор Тютчев, словно бы подводя итог своим длительным раздумьям и попыткам понять собственную страну.

Природа и культура в жизни человека

Проблема взаимоотношения человека и природы

Человек разрушает «дом», в котором живёт; человечество — «болезнь» планеты.

Б. Л. Васильев «Не стреляйте в белых лебедей». В произведении автор призывает людей бережнее относиться к природе, противопоставляя двух братьев. Так, лесник по фамилии Бурьянов, несмотря на ответственную работу, воспринимает окружающий мир не иначе как ресурс для потребления. Он без зазрения совести срубает деревья в заповеднике, чтобы построить себе дом, а его сын Вова мучит найденного щенка. Автор произведения противопоставляет ему Егора Полушкина, двоюродного брата, который со всей добротой бережёт естественную среду обитания. Он проявляет сострадание ко всему живому: покупает лебедей, восстанавливает их популяцию на озере, заботится о каждом существе. Егор также отказывается от незаконной вырубки деревьев, несмотря на давление начальства. Его пример показывает, как важно заботиться о природе и стремиться сохранить её.

И. С. Тургенев «Отцы и дети». Пренебрежительное отношение к природе показано в поведении Евгения Базарова, нигилиста, который заявляет: «Природа не храм, а мастерская, и человек в ней работник». Для героя окружающая среда — ресурс для потребления. Он не наслаждается окружающей средой, не находит в ней ничего таинственного и прекрасного, всякое её проявление для него незначимо. Базаров полагает, что нужно забирать то, что даёт природа, — это незыблемое право каждого человека. Наверное, из-за такого восприятия герой, гуляя по лесу в плохом настроении, ломает ветки, что попадаются ему на пути. В то же время Тургенев показывает, что, пренебрегая миром вокруг себя, герой попадает в «ловушку» собственного невежества. Базаров, медик, погибает от собственной неосмотрительности, становится жертвой болезни, вакцины от которой так и не изобрёл.

Л. Н. Толстой «Война и мир». Николай Ростов любит и ценит природу: он охотится с огромным увлечением и часто остаётся с пейзажами один на один. Совершенно не удивительно, что своё призвание он находит в работе на земле. Будучи помещиком, он всё время проводит на своих угодьях, наблюдая за сельскохозяйственными работами и преумножая природное богатство. Николай не стремится только охотиться, использовать дары окружающего мира, он отдаёт взамен ему все силы воли и ума, создавая засеянные рожью поля и ухоженные дворы со скотиной. Этот пример демонстрирует гармоничные отношения природы и человека.

К. Г. Паустовский «Заячьи лапы». Герой рассказа К.Г. Паустовского «Заячьи лапы» совершил милосердный поступок. Он излечил зайца, который спас его от смерти в лесном пожаре. Животное вывело его из горящей зоны, и всю оставшуюся жизнь дед помогал зверю, лечил его обожжённые лапы. Герой отказывался продавать зайца, он не мог лишить своего друга свободы. Пример отражает мысль, что важно оставаться человеком в любой ситуации, не терять гуманность, не быть равнодушным к «братьям нашим меньшим». Заяц спас героя, а он, в свою очередь, помог животному.

Проблема влияния природы на душу человека

Природа — это не просто окружающая среда, а мощный фактор формирования личности, источник вдохновения и исцеления. Взаимоотношения человека с природой должны быть гармоничными.

Л. Н. Толстой «Война и мир». В романе-эпопее раненый Андрей Болконский смотрит на небо Аустерлица и осознаёт, что прежние заботы, надежды, стремления ничтожны и пусты. Природа помогает ему отыскать истинный путь и настоящие ценности жизни, понять себя. Кроме того, взаимосвязь с природой отражена в главах, когда Болконский возвращается с войны 1805 и теряет при родах жену. Однажды направляясь в Отрадное, герой видит большой дуб, который выглядит брошенным и неуклюжим. Толстой подчёркивает сходство дерева с душевным состоянием Болконского: герой тоже одинок и печален. После этой «встречи» князь решает, что так продолжаться не может и нужно что-то менять. Второй эпизод, показывающий тесную связь природы и человека, описывает влияние встречи героя с Наташей Ростовой. Девушка полна энергии и сил, которые помогают ей справляться со всеми трудностями и оставаться жизнерадостной. Героиня видит хорошее во всём вокруг, что в ней замечает и Андрей Болконский. Его внутренний мир начинает «расцветать» из-за знакомства с такой удивительной девушкой. Когда он отправляется в дорогу, то вновь встречает большой дуб, который уже не выбивается своим отрешённым видом, а выглядит прекрасно. Увидев данный пейзаж, Андрей Болконский верит, что в его жизни есть смысл и много светлого. Значит, природа действительно созвучна состоянию человека.

М. Ю. Лермонтов «Мцыри». Главный герой вырывается на свободу из монастыря. Он живёт в дикой природе три дня, стараясь найти отчий дом. За это время Мцыри осознаёт, что красота окружающего мира делает его самим собой, заставляет отречься от прежних взглядов и принципов, которые внушили ему в монастыре. Вновь оказываясь в обители монахов, герой рассказывает о жизни на воле и понимает, что не хочет оставаться в этих стенах, взаперти. Природа помогает ему открыть себя и свои возможности, дарит ему свободу мысли и действий. Мцыри становится частью окружающего мира, а отделившись от него, он в скором времени умирает.

Ф. И. Тютчев «В часы, когда бывает…». Лирический герой стихотворения Ф.И. Тютчева «В часы, когда бывает…» — чувствительный, нежный ребёнок природы. Он вместе с ней переживает любые перемены, даже самые незначительные. Когда его одолевает тоска, на сердце становится тяжко и утешения друзей «не смешны», герой не прекращает удивляться прекрасному. Природа преображает его, луч солнца снова возвращает к жизни, на душе становится тепло. Тоска и грусть пропадают, их заменяет умиротворение и счастье. Хоть ни лучик, ни «воздух благовонный» никаких «уроков и советов» не несут, они помогают человеку обрести внутреннюю гармонию. Лирический герой сравнивает природу с самым чистым и светлым чувством — любовью. Для него это два неотъемлемых элемента человеческой жизни.

А. А. Фет «Учись у них — у дуба, у берёзы…». В стихотворении А. А. Фета «Учись у них — у дуба, у берёзы…» затронута тема природы и её связи с человеком. Уже в первой строчке стихотворения автор призывает читателей присмотреться к жизни мудрой природы и поучиться у неё важным принципам. Так, деревья, описываемые в стихотворении, стойко переносят невзгоды, выпавшие им в качестве испытания — зиму, жестокую пору. Лирический герой призывает обратить своё внимание на подобный способ преодоления трудностей: человеку тоже следует терпеливо и молча преодолевать проблемы на своём пути: «Они стоят, молчат; молчи и ты!» Молчаливые дуб и берёза справятся, как и человек, ведь рано или поздно наступит весна, «переболит скорбящая душа», тяжёлые времена закончатся. Это стихотворение позволяет увидеть взаимосвязь природы и личности: порой она помогает людям не просто узнать что-то о себе, но ещё и стать мудрее, поверить в лучшее, подобно деревьям в приведённом стихотворении.

Проблема бережного и потребительского отношения к природе

В эпоху технологического прогресса особенно важно сохранять гармонию между развитием цивилизации и бережным отношением к окружающему миру, так как природа — это не просто фон человеческой жизни, а основа существования всего живого на Земле. Отношение к ней отражает уровень духовного развития общества и каждого человека по отдельности.

А. И. Куприн «Олеся». Отношение к природе главной героини произведения можно назвать действительно правильным. Жизнь Олеси неразрывна с окружающим её миром. Она ощущает, что связана с лесом и что он — нечто живое. Олеся готова охранять всё, что связано с природой: травы, кустарники, огромные деревья. Единство с окружающим миром даёт возможность ей выжить на расстоянии от людей, в глуши леса.

В. Г. Распутин «Прощание с Матёрой». Автор рассказывает историю о деревне Матёре, которую пришлось затопить, чтобы построить плотину. Писатель отражает циничность людей, которые забывают, что важно на самом деле. Из-за ощущения власти они затапливают не только деревню, но и леса, поля, кладбище, тем самым уничтожая маленький мир, который жители строили не один век. Никто из чиновников не задумывается, что будет дальше, об экологической проблеме, им просто нужна плотина, и они её строят. Этот пример доказывает, что из-за человеческого эго и жажды власти над миром погибает много земель, сохнут реки, вырубаются леса, а главное — страдает сам человек.

И. С. Тургенев «Отцы и дети». Главный герой Евгений Базаров небрежно относится к природе. Его аргументы к своему поведению звучат так: «Природа не храм, а мастерская, и человек в ней работник». Современному читателю, наверное, трудно не согласиться со столь категоричным высказыванием. Здесь автор демонстрирует обновлённый разум современного человека, базаровская модель отношения к красоте окружающего мира воспринимается как норма. В то же время не надо забывать, что герой испытывает полное равнодушие ко всем тем ценностям, которые способна дать человечеству природа. Он не думает о последствиях, его не трогает красота окружающего мира и погибает герой, медик, от собственной неосмотрительности: Базаров становится жертвой болезни, вакцины от которой так и не изобрёл. Аргументы Базарова сводятся лишь к необходимости воплощения собственных честолюбивых желаний, но, как видит читатель, счастливым он не становится.

Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Маленький принц является примером бережного отношения к природе. Герой живёт по определённому графику, в котором всегда есть место для обязательного пункта — уборки. В это занятие он вкладывает свою душу, искренне старается помочь планете и принести ей пользу, ежедневно очищает вулканы, понимая, к каким последствиям может привести отсутствие гигиены. Если Маленький принц перестанет следить за планетой, он лишится дома и опустеет сам. Автор показывает простую истину: люди в ответе за свою планету, а также за тех, кого приручили.

Р. И. Рождественский «Мир мечется без сна…». Автор стихотворения призывает человечество бережно относиться к планете. Поэт утверждает, что нет «космических варягов», которые могли бы в один миг разрешить все проблемы Земли. Он хочет донести до читателя, что люди обязаны сохранить существование всех форм жизни. «А если не спасём, зачем тогда мы жили?» — этим риторическим вопросом поэт заканчивает стихотворение, говоря о необходимости бережного отношения к окружающему миру.

Природа как источник вдохновения

Природа — неиссякаемый источник вдохновения для художников, поэтов и музыкантов. Величайшие произведения искусства созданы под влиянием природных явлений. Также окружающий мир обладает удивительной способностью очищать душу человека от негативных эмоций.

К. Г. Паустовский «Дождливый рассвет». Главный герой майор Кузьмин выступает перед читателями человеком, глубоко чувствующим окружающий мир и людей, влюблённым в красоту родной земли. Так, когда юноша едет в отпуск после ранения и останавливается в провинциальном городке Наволоки, чтобы передать письмо одной женщине, он мечтает остаться в этом месте на весь отпуск. Он считает, что «от одного воздуха всё пройдёт…»: можно снять комнату с окнами в сад, лечь ночью и слушать, как «дождь стучит по лопухам», чтобы пойти на поправку. Значит, природа действительно обладает целительными свойствами, но почувствовать их силу сможет только наблюдательный человек.

А. С. Пушкин «Зимнее утро». С восхищением великий поэт описывает пейзаж зимнего дня. Обращаясь к лирической героине, он пишет о природе так, что перед читателем она оживает. Снег лежит «великолепными коврами», комната озарена «янтарным блеском» — всё без исключения показывает, что погода и правда прекрасна. А.С. Пушкин не только чувствует прелесть природы, но и передаёт её читателю. Значит, красота природы — это один из источников вдохновения для поэта.

А. А. Фет «Молчали листья, звёзды рдели». Лирический герой вместе с возлюбленной наблюдает за ночным небом. Таинственная сила звёзд пленяет их, околдовывает. Все чувства, эмоции, секреты рвутся наружу: нельзя хоть что-то утаить в себе, когда «небо так глядится в живую грудь». Вечерний пейзаж будит «всё живое», обнажает их чуткие души.

О. Генри «Последний лист». В произведении показана сила искусства, способного исцелять. Читатель наблюдает за историей художника Бермана, жертвующего своим здоровьем ради Джонси, которая не верит в возможность исцеления. Герой рисует на стене дома последний лист плюща, чтобы вернуть девушке надежду на выздоровление и избавить от угнетающих мыслей о смерти, связанных с опадающими листьями. Этот поступок показывает, что искусство и природа обладают целительными свойствами и могут изменить жизнь людей.

Наука и человек

Проблема неизбежности научного и технического прогресса

Научный прогресс неизбежен, так как общество развивается, однако необходимо сохранять нравственные ценности, стремясь изменить мир.

М. А. Булгаков «Собачье сердце». Осознать меру ответственности за эксперимент пришлось профессору Преображенскому из повести Михаила Афанасьевича Булгакова «Собачье сердце». Герой получил неожиданный результат — превращение собаки в человека. Несомненно, сначала Филипп Филиппович обрадовался такому исходу событий, потому что совершил настоящее открытие в сфере науки и медицины. Только позже Преображенский понял, что нельзя идти «против» природы, а существо, которое он создал, в полной мере нельзя назвать человеком. Герой взял на себя ответственность за результат эксперимента. Для того чтобы исправить «ошибку», он вернул собаку в прежний вид. Значит, учёный должен быть готов нести ответственность за совершённый поступок, исправлять его последствия, которые могут серьёзно сказаться на жизни окружающих.

М. А. Булгаков «Роковые яйца». В произведении профессор зоологии Владимир Ипатьевич Персиков в ходе эксперимента открыл явление, которое послужило поводом для изобретения «луча жизни». Эта новость мгновенно охватила всю Москву, и, так как в это время произошёл массовый куриный мор, для борьбы с проблемой Александр Семёнович Рокк, заведующий совхозом «Красный луч», забрал из лаборатории камеры с лучом. Он попытался решить проблему, но рано обрадовался результату влияния изобретения на зарождение жизни в яйцах. Спустя время герой вернулся к камерам и не обнаружил цыплят, которые должны были вылупиться: живность, порождённая научными технологиями, заполнила весь город. Чудовища в виде змей-великанов и крокодилов вредили людям, хотя с ними пыталась бороться армия. Единственным спасением для жителей города стали заморозки, остановившие движение пресмыкающихся. Пример показывает, как технологический прогресс, который на первый взгляд должен был помочь в борьбе с тяжёлой ситуацией, лишь усугубил её, навлёк большую беду на город. Именно в не до конца изученных свойствах технологий и состоит их опасность.

Р. Брэдбери «Вельд». В рассказе Рея Брэдбери «Вельд» семья Хедли приобрела высокотехнологичный дом с многообещающим названием «Всё для счастья». Это пространство их кормило, одевало, играло с ними и даже готовило пищу. Особенно приятным дополнением была детская комната, в которой Питер и Венди проводили много времени, изучая мир. Неожиданно для родителей функционирование этого дома однажды вышло из-под контроля: из игровой слышались страшные звуки, рычание льва, а внутри неё был африканский вельд. Когда озадаченные этой проблемой мать и отец приняли решение отключить детскую, чтобы сохранить устойчивость психики детей, Питер и Венди встревожились. Они, не способные самостоятельно завязывать шнурки и чистить зубы, не понимали, зачем им прикладывать усилия, если дом всё делал за них. Хозяйка семейства тоже осознала, что высокие технологии, которые выполняли все бытовые обязанности, лишили её существование значимости. Высокие технологии разрушили традиционный семейный уклад, дети перестали ценить родителей. Трагичная концовка рассказа, описывающая гибель супругов Хедли, подчёркивает это негативное влияние: дом повлиял на психику подростков, ведь именно сын приказал никого не выпускать из детской, чтобы сохранить функционирование пространства. Именно использование технологий как таковых привело к страшным последствиям. Значит, изобретения способны привести к деградации человека, а полное их отсутствие шокирует и провоцирует состояние паники.

Д. С. Лихачёв «Письма о добром и прекрасном». В произведении автор говорит об особенностях современного мира — века машин, компьютеров, сложной техники. Это время требует от человека больших знаний, умений, практических навыков, поэтому для молодых людей очень важны учёба, хорошее образование. Согласно мыслям учёного, «общее образование может создать человека будущего, человека творческого, созидателя всего нового». Процесс обучения — это целое искусство, его можно сделать творческим и увлекательным.

Роль науки в жизни человека

Наука играет большую роль в жизни людей. Каждый пользуется телефонами, ноутбуками, интернетом, электричеством, транспортом, в современном мире сложно представить жизнь без этих научных достижений. Именно благодаря учёным люди получают новые изобретения, однако каждому научному деятелю необходимо соблюдать определённые правила при выполнении своей работы: добиваться истинности открытий, следовать нормам морали. Настоящим учёным является тот, кто делает свою работу для совершения действительно полезного для человечества открытия, а не с целью получения вознаграждения.

И.С. Тургенев «Отцы и дети». Базаров увлекается наукой, медициной, стремится к полезной деятельности, но бросает вызов «вечным законам жизни», отвергает любовь, искусство, которые составляют неотъемлемую часть существования и потребностей человека. «Нигилизм», по мнению Тургенева, бросает вызов непреходящим ценностям духа и естеству жизни.

А. С. Грибоедов «Горе от ума». В произведении автор рассматривает проблему ума и обучения. В монологе «А судьи кто?» Чацкий утверждает возможность молодого поколения заниматься наукой, искусством: «В науки вперит ум, алчущий познаний; / Или в душе его сам Бог возбудит жар / К искусствам творческим, высоким и прекрасным…» Фамусов выступает против Чацкого и, соответственно, его передовых идей. Герой как бы оберегает общество и как любящий отец, и как крупный чиновник. Он пытается «вразумить» и «наставить на путь истинный» Чацкого. Герой же, получив удар, страдает, переживая личную драму, но отстаивает право быть собой. Пример показывает, что тяга к науке, развитию в человеке неистребима.

М. А. Булгаков «Собачье сердце». Люди не всегда используют науку, чтобы помочь обществу. Так, в повести «Собачье сердце» доктор Преображенский превращает пса в человека. Учёным движет желание поменять природу и привнести в науку что-то новое. Иногда научное дело оборачивается страшными последствиями: двуногое существо с «собачьим сердцем» — это ещё не человек, потому что нет в нём души, нет любви, чести, благородства.

Искусство и человек

Искусство помогает человеку стать лучше. Оно позволяет узнать себя и понять окружающий мир. Благодаря книгам, фильмам, музыке, картинам люди способны измениться или даже выбрать свой дальнейший жизненный путь. Искусство является неотъемлемой частью жизни, которая расширяет кругозор и взращивает в душе нравственные ценности.

М. А. Булгаков «Мастер и Маргарита». В романе читатели находят фразу: «Рукописи не горят». Её произносит один из главных героев произведения Воланд. Смысл этого высказывания состоит в том, что настоящее искусство вечно. Его не могут стереть ни ход времени, ни критика, ни осуждение окружающих. В верности этого суждения можно убедиться, вспомнив судьбу Мастера. Для него писательская деятельность — дело жизни. Он транслировал только то, что диктовало его сердце. Мастер вложил душу в роман об Иешуа и Понтии Пилате, а в ответ получил лишь людское осуждение и непонимание со стороны членов МАССОЛИТа. Стоит отметить, что Булгаков не назвал своего героя писателем — просто Мастер, и это неслучайно. Рюхин, Богохульский и другие — вот, кто считал себя писателем. Они обладали билетами МАССОЛИТа, вели праздный образ жизни, мечтали о получении дачи. На их фоне Мастер выглядел как настоящий гений — он достиг вершины таланта, не мечтая о славе или денежной прибыли. Герой лишь хотел донести до читателей своё видение мира и создать истинный шедевр. Когда же Мастера раскритиковали за его правдивый роман, под влиянием минутного гнева он бросил рукопись в огонь, а они, как сказал Воланд, не горят. Значит, настоящее искусство бессмертно, оно ничему неподвластно, даже огню, и будет оценено по заслугам, несмотря на критику и непонимание современников.

О. Генри «Последний лист». В произведении показана сила искусства, способного исцелять. Читатель наблюдает за историей художника Бермана, жертвующего своим здоровьем ради Джонси, которая не верит в выздоровление. Герой рисует на стене дома последний лист плюща, чтобы вернуть девушке надежду и избавить от угнетающих мыслей о смерти, связанных с опадающими листьями. Этот поступок показывает, что искусство — это не только форма самовыражения, но и инструмент для изменения жизни людей. Другая важная мысль о силе искусства связана с судьбой самого творца. Берман всю жизнь мечтал создать шедевр, но его талант оставался незамеченным. Он долгое время зарабатывал на жизнь, рисуя вывески и рекламные объявления, которые не приносили никому настоящего вдохновения. Болезнь Джонси же помогла ему понять, куда применить свой талант. Создавая последний лист, Берман не просто рисует картину — он вкладывает в неё душу и жизненные силы. Его произведение становится символом надежды и стойкости, которое вдохновляет Джонси бороться с болезнью. Лист, который невозможно отличить от настоящего, служит стимулом для выздоровления. Несмотря на то что Берман умирает от воспаления лёгких после завершения своего шедевра, его творчество продолжает жить и исцелять. Таким образом, в рассказе О. Генри читатель видит, что искусство обладает удивительной силой — оно может менять судьбы, вдохновлять на борьбу и дарить надежду. Жертва Бермана — символ того, как истинное творчество может преодолевать границы жизни и смерти, оставляя после себя светлый след в сердцах других людей.

Источник: Ася Русичка из ЕГЭЛЕНД